♥ بـسـم الله الـرحمـن الـرحـيـم ♥

إِنَّ الْحَمْدَ لِلهِ تَعَالَى، نَحْمَدُهُ وَ نَسْتَعِينُ بِهِ وَ نَسْتَهْدِيهِ وَ نَسْتَنْصِرُه
وَ نَعُوذُ بِالْلهِ تَعَالَى مِنْ شُرُورِ أَنْفُسِنَا وَ مِنْ سَيِّئَاتِ أَعْمَالِنَا
مَنْ يَهْدِهِ الْلهُ تَعَالَى فَلَا مُضِلَّ لَهُ، وَ مَنْ يُضْلِلْ فَلَا هَادِىَ لَه
وَ أَشْهَدُ أَلَّا إِلَهَ إِلَّا الْلهُ وَحْدَهُ لَا شَرِيكَ لَه
وَ أَشْهَدُ أَنَّ مُحَمَّداً عَبْدُهُ وَ رَسُولُهُ، صَلَّى الْلهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ وَ سَلَّمَ تَسْلِيمَاً كَثِيرَا

فتح الجامعات ماي القادم وهذه هي تفاصيل إستئناف الدراسة

اقترح الوزير السابق لقطاع التعليم العالي والبحث العلمي الطيب بوزيد فكرة العودة للدارسة بالجامعات شهر ماي المقبل.
 

إقرأ أيضا: محكمة بئر مراد رايس :بقرار قضائي مصطفى بيراف يمنع من مغادرة التراب الوطني

وقال الطيب بوزيد “على صفحته على شبكة التواصل الاجتماعي” انه على الرّغم من الجهود المبذولة هنا وهناك من طرف مسؤولي الجامعات من مديري الجامعات ونوّابهم، وعمداء الكليات، ورؤساء الأقسام، واللّجان البيداغوحية، بما فيهم مسؤولي مختلف مراكز تكنولوجيات الإعلام والاتّصال،” إلّا أنّه ليس من السّهل تقييم عملية الدّروس على الخطّ، سواء من حيث قياس مدى اتّساع هذه العملية وشمولها أو من حيث عدم امتلاك الوسائل البشرية والتّقنيات الملائمة من أجل إنجاح هذه العملية الهامّة.”قائلا من الاسلم” الأسلم العودة إلى ما نعرفه أكثر ونتحكّم فيه بشكل أفضل، وأن نحضّر أنفسنا بشكل جادّ، لمرحلة ما بعد الحجر الصّحي، أي استئناف الدّروس والنّشاطات البيداغوجية الأخرى وفق النّمط الحضوري.

كما قال ” إنّ استئناف الدّروس ينبغي أن يكون محلّ تفكير عميق قبل وضعه موضع التّنفيذ، إذ يتعيّن، في المقام الأوّل، إجراء تقييم دقيق لمدى التّقدّم الحقيقي للدّروس والأعمال التّطبيقية من حيث عدد أسابيع التّعليم (تمّ، حتّى الآن، إنجاز أربعة أسابيع في أحسن الأحوال)، ويتعيّن –حسب الطيب بوزيد- بعد ذلك، بعث حوار في كلّ المستويات بإشراك الطّلبة وممثّليهم، والأساتذة وممثّليهم، وكذا مختلف أسلاك الدّعم للبيداغوجيا (المستخدمون الإداريون والتّقنيون وأعوان المصالح، المهندسون، الأطبّاء…)

وحسب الوزير فان. أولى الأشياء الّتي ينبغي أن يتولّاها مسؤولو الجامعات هي إحداث “مركز للصّحة”، وتجهيزه بالوسائل الضّرورية من أجل التّكفل بالطّلبة والمستخدمين الّذين قد تظهر عليهم أعراض المرض.

2. وضع كاميرات حرارية في الأماكن الحسّاسة على غرار مصلحة الدّراسات، والمخابر، والمكتبات، ومراكز الحساب، وغيرها…

3. تعقيم المدرّجات وقاعات الدّراسة وقاعات الأعمال الموجّهة والمخابر وكلّ الأماكن الّتي يمكن أن يتواجد فيها الطّلبة.

4. تهيئة دورات المياه بشكل يضمن بقاءها دائما نظيفة ومزوّدة بالماء، فضلا عن تجهيزها بدافق الماء ومواد التّطهير والتّعقيم (الصّابون، الهلام المعقّم…)

5. إعداد جداول توقيت بكيفية تمكّن من تواجد عدد أقلّ من الطّلبة في القسم، من أجل احترام تدابير التّباعد الاجتماعي. ولهذا الغرض يمكن تقسيم الأفواج والمجموعات إلى قسمين بغية احترام المعايير الصّحية الجديدة.
 

إقرأ أيضا: فيروس كورونا المستجدّ في 47 ولاية بالجزائر

6. تقليص الحجم السّاعي إلى 55 دقيقة بالنّسبة للدّروس (وهو ما يتمّ العمل به في أغلب جامعات العالم).

7. وضع مخطّط صارم لنقل الطّلبة، حيث يتعيّن بعث تفكير عميق من أجل التّكفل الأحسن بطلبتنا.

8. التّفكير في تعديل خدمة الإطعام المقدّمة للطّلبة باستعمال العلب الجاهزة، وأخذ إجراءات التّباعد في الحسبان، وذلك لتفادي الاتّصال المباشر بين مستخدمي المطاعم الجامعية والطّلبة، من جهة، وتفادي حدوث طوابير انتظار طويلة أمام مقرّات الإطّعام، من جهة أخرى.

9. تشجيع الطّلبة على إنجاز أعمال فردية، وتقييمها، بصفة استثنائية، على النّحو الّذي يجعل العمل المقدّم يمثّل 50% من العلامة النّهائية للمادّة.

10. التّفكير في إعداد مخطّطين لاستئناف الدّروس، الأوّل للجامعات والمؤسّسات الواقعة بشمال البلاد (السّاحل والهضاب العليا)، والآخر للجنوب والجنوب الكبير.وغنيّ عن البيان أنّ هذا الأمر يتمّ إعداده بعد استشارة كلّ الفاعلين، حيث تعتبر، في هذا الصّدد، الفترة الممتدّة من 17 ماي 2020 إلى 16 جويلية 2020 هي الفترة الأنسب.

11. تأجيل امتحانات السّداسي الثّاني إلى شهر سبتمبر القادم.

12. اتّخاذ كلّ الإجراءات الضّرورية للتّكفّل بعملية تسجيل حاملي البكالوريا الجدد الّتي ستجري في نفس الوقت الّذي تنظّم فيه الامتحانات المؤجّلة للطّلبة.

لعلّه من المفيد الإشارة، في الختام، إلى أنّ نجاح هذا المخطّط وتجسيده ميدانيا يتطلّب تعاون الجميع، أي مساعدة كلّ الفاعلين في أسرة التّعليم العالي

الوسوم: أخبار ومقالات