♥ بـسـم الله الـرحمـن الـرحـيـم ♥

إِنَّ الْحَمْدَ لِلهِ تَعَالَى، نَحْمَدُهُ وَ نَسْتَعِينُ بِهِ وَ نَسْتَهْدِيهِ وَ نَسْتَنْصِرُه
وَ نَعُوذُ بِالْلهِ تَعَالَى مِنْ شُرُورِ أَنْفُسِنَا وَ مِنْ سَيِّئَاتِ أَعْمَالِنَا
مَنْ يَهْدِهِ الْلهُ تَعَالَى فَلَا مُضِلَّ لَهُ، وَ مَنْ يُضْلِلْ فَلَا هَادِىَ لَه
وَ أَشْهَدُ أَلَّا إِلَهَ إِلَّا الْلهُ وَحْدَهُ لَا شَرِيكَ لَه
وَ أَشْهَدُ أَنَّ مُحَمَّداً عَبْدُهُ وَ رَسُولُهُ، صَلَّى الْلهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ وَ سَلَّمَ تَسْلِيمَاً كَثِيرَا

بوعنان :”الرجوع الى النظام العادي في التدريس ضروريا ومنطقيا”

اعتبر يزيد بوعنان مكلف بالاعلام في المجلس الوطني المستقل لمديري الثانويات ان قرار العودة إلى نظام التمدرس العادي كان منتظرا وذلك ولان الاسباب التي ادت الى الاعتماد على نظام تمدرس استثنائي خلال سنتيم الاخيرتين قد زالت او تكاد تزول.

إقرأ أيضا: قائمة المنتخب المحلي المعنيين بالتربص التحضيري لـ “الشان”

واوضح المتحدث ان نظام التمدرس الاستثنائي حتى وإن كانت له ايجابيات باعتبار ان الافواج التربوية بها عدد قليل من التلاميذ مما، يسهل على الاساتذة التواصل وتوصيل المعلومة بسهولة؛ الا أنه ينطوي على سلبيات تتمثل في تقليص الحجم الساعة لجميع المواد التعليمية مما انعكس سلبا على التحصيل العلمي والمعرفي التلاميذ وعدم اتمام المناهج التربوية المقررة. مما يؤدي حتما الى ضعف المستوى.

كما اشار ممثل مجلس مدراء الثانويات اإن العودة لنظام التمدرس العادي سيمكن الطواقم التربوية من تناول المناهج بشكل مفصل وفق ماهو مقرر رسميا؛ بالرغم من أن بعض المؤسسات سوف تعاني جزئيا من مشكل الاكتظاظ لكن هذا المشكل يعالج بالتخطيط الجيد وبناء هياكل كافية وليس باللجوء، الى نظام استثنائي يسبب في تراجع المستوى لدى التلاميذ.

إقرأ أيضا: منع مؤقت لسير مركبات ذات الوزن الثقيل على الطريق السيار شرق- غرب في اتجاه البويرة – الجزائر

وختم يزيد بوعنان تصريحه بالتاكيد انه نظام التفويج” مادام هو استثنائي فهو مرتبط باسبابة وظروف معروفة فرصها الوضع الوبائي؛ ومادام الوضعية الوبائية قد تحسنت فإن التخلي عن نظام التمدرس الاستثنائي والرجوع الى النظام العادي اصبح ضروريا ومنطقيا وواقعيا.

الوسوم: أخبار ومقالات